DELE B2: 3 ESTRATEGIAS PARA LA PRUEBA DE EXPRESIÓN ORAL

Al comenzar a preparar la prueba de expresión oral del examen DELE B2, tu alumno se dará cuenta de que la capacidad de síntesis y sobre todo, la organización de sus ideas, estarán presentes durante toda la prueba ya que será poco el tiempo del que dispondrá para exponer y mucha información que organizar. Se enfrentará a un problema en el que tendrá que opinar sobre sus posibles soluciones, describir e intuir la escena de una fotografía y hacer comparaciones sin una preparación previa.

Desde AIL Madrid, te proponemos algunas técnicas y consejos de preparación que no deberían olvidarse a la hora de afrontar las tareas de dicha prueba.

ESTRATEGIA PARA LA TAREA 1: VISUALIZAR NOTICIAS DE CORTA DURACIÓN

En esta tarea tu alumno deberá comprender el problema que se le plantea a través de un texto y opinar sobre las diferentes soluciones que se le expongan para solucionarlo. Deberá decir si está a favor o en contra de las soluciones y el porqué de su postura. Es necesario que con cada opinión se adjunte un argumento y sobre todo, será indispensable la organización de la exposición hablando primero de las soluciones a favor y finalizar con las soluciones en contra.

Puede ayudar a tu alumno a potenciar esta tarea la visualización de noticias de corta duración sobre problemas de hoy en día como problemas políticos, sociales o económicos… y mostrar su opinión al respecto de manera instantánea.

ESTRATEGIA PARA LA TAREA 2: LA TÉCNICA DEL “CIEGO”

En esta tarea tu candidato deberá hacer la descripción de una fotografía durante 2 minutos. Tu alumno deberá ahora más que nunca mantener un orden al describir tanto a los personajes que aparecen en la fotografía como la acción de la foto ya que deberá suponer cómo continuará la escena a la que se enfrenta.

Para ello es muy importante que tu alumno practique esta tarea escogiendo él mismo una fotografía y haciendo la descripción al profesor imaginándose que es una persona ciega. Esto servirá para contrastar con un simple golpe de vista si el alumno ha realizado la descripción de manera ordenada y si al ver la fotografía el profesor por primera vez se asemeja a lo que él estaba imaginando durante la exposición de su alumno.

ESTRATEGIA PARA LA TAREA 3: HACER COMPARACIONES

En esta tarea tu estudiante tendrá que hacer comparaciones a raíz de gráficos estadísticos. Debe saber que esta tarea no la va a poder preparar previamente, con lo cual, será muy importante mantener la calma desde el inicio ya que será el examinador el que dirija esta tarea y deberá estar muy atento a todas las preguntas que le pueda realizar una vez haya expuesto su comparación.

Para potenciar esta tarea, uno de los ejercicios que ayudará a su candidato es la realización de comparaciones entre dos o más objetos, costumbres, paisajes…, dando uso a los conectores adecuados.

¡Buena suerte!

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Dele C1 – 5 Técnicas para rematar la Expresión Oral

En la prueba oral del examen DELE C1, el examinador va a partir de un patrón en el que el apto estará en aquel que supere ciertos parámetros referidos al tema planteado de forma aleatoria. El examen no se aprueba por el mero hecho de hablar sin detenerse sino que dentro de una escala analítica, se analizará la coherencia, la corrección, el alcance y la fluidez de la exposición.

Por estas razones te proponemos 5 técnicas y dinámicas para optimizar la expresión oral de tu clase de cara al examen:

1 - Controla y gestiona el tiempo de tus alumnos – En las dos primeras tareas de la prueba oral, el profesor debe eliminar el miedo escénico que al alumno le puede aparecer a la hora de pensar que debe enfrentarse al examinador. Hay que tener en cuenta que hablar 240 segundos de manera ininterrumpida sobre un tema aleatorio, puede llegar a ser una tarea complicada.

El profesor hará que los alumnos dividan esos 240 segundos en franjas de 30 segundos, para potenciar la fluidez y así conseguir que se hable de manera fluida, coherente y organizada.

Por otra parte se evitarán los atascos comunicativos durante la exposición del tema propuesto.

2 - Usa con ellos los modismos – En España el hablar con modismos y frases hechas es algo que nos caracteriza, y entre uno de los ejercicios que planteamos en una clase de DELE C1 para la tarea 3 es generar debates entre alumno/alumno y alumno/profesor y que se familiaricen con 10 modismos en cada debate planteado y el que antes consiga utilizar de forma correcta esos 10 modismos en sus argumentos ganará el debate.  

3 - Consigue una correcta pronunciación de tus alumnos – Con esta técnica el profesor analizará los fallos tras una primera lectura sobre todo monólogos y diálogos sin interrumpir al alumno anotando todos y cada uno de los errores por muy leves que parezcan.

Una vez terminada la lectura, se analizan los errores de pronunciación al detalle.

Al terminar con este análisis el alumno repite la lectura sin errores y dando la entonación que proceda en cada texto.

4 - Proporciona a tus alumnos recursos para ganar tiempo a la hora de hablar – Esta técnica es una de las técnicas que nuestros estudiantes más utilizan inconscientemente pero hacen un mal uso de la misma ya que deberían ser un apoyo para mantener la fluidez de su exposición oral pero si no son preparadas previamente y las utilizan de forma inconsciente les puede llevar a bloquearse en la exposición.

5 - Evita que improvisen sus argumentos – En la tarea 2 de la prueba de expresión oral, el profesor deberá controlar los argumentos de los alumnos para que su falta de organización no les obliguea improvisar.

Por otra parte, el profesor deberá hacer ver a sus alumnos que cuantos más argumentos tengan preparados para entablar un diálogo con el examinador, mejor se desenvolverán a la hora de contestar a las diferentes cuestiones que el examinador les pueda plantear.

¡Conseguido!

En resumen la prueba oral del examen DELE C1 viene a ser más que una prueba oral, una prueba de estrategia y sobre todo de control tanto de nervios como del tiempo del que disponen, ya que dominando estos puntos, y si se ha adquirido el nivel previamente, no debería ser un gran problema para que pasen la prueba salvando las dificultades y estudio que esta conlleva.

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